ゆたぼんに茂木健一郎が擁護連発→言ってることに全く説得力がない

1
義務は義務。
まぁ納税もしっかりできない自称脳科学者には理解できないことなのでしょう。
子供の自由な発言に罪はないのかも知れない。
しかし、親や周りの大人の責任は問われるべき。

1 – 1
人生をささげて　どうなるか実験体になってくれてるので、個人的にはこのまま続けてほしいです。自分の家族なら絶対させませんが・・・

1 – 2
別に東大王好きではないけど、『量子力学の反交換関係の代数』や『無限集合論における連続体仮説』は東大王のメンバーなら努力すれば理解した上で語れるようになるでしょうが、ゆたぽんは100年経っても1ミリも理解も出来ないでしょう。

1 – 3
ゆたぽんと茂木健一郎の共通点は、自分が人と違う天才だと思い込んでいるところ。だから気が合うのかもね。

1 – 4
本当にそう思う。
日本という社会インフラを享受しておきながら、そのシステムに対して従わずに文句を言う。
体験してもいないのに妄想発言(ロボットになる)は、知ったかぶりと何も変わらない。
文句をを言うのはきちんと通い卒業してからで、日本が間違っていて、家庭でもきちんと学習出来るなら、義務教育のない海外の僻地で暮らせば誰も文句言わないよ。

1 – 5
納税の義務を無視する人間ですから、そりゃ教育の義務なんて無視だよな。

1 – 6
どうして義務になったかを茂木さんとこの子の親はじっくり考えて、本人はまず反発してやろうという気持ち抜きで通ってみたらいい。話はそこからな気がする

1 – 7
行くか行かないかは自分で決めてもよいと思います。
そのかわり、社会と何かしら繋がるための習い事だったり、継続的な学習をやり抜くことだったりを約束させて。
そもそも、もし自分の子どもだったら「行ってから決めなさい」ってまず言うかな。

行きもしないで自分の道を狭めるような行為をするなんて、
本人もしくは保護者が、
行かないことを目的としている、

商品価値としているようにしか見えません。
茂木さんは自身のお子さんとどのように接してきたのだろう。

1 – 8
そこまで目鯨立てるほどのことだろうか。どこかの知らない親が自分の子供を学校に行かせていない、ただそれだけだ。彼が学校に行かないことで何ら私たちに迷惑をかけているものではない。逆にその教育メソッドが有効なのであれば儲けものだ。自らその実験台になっているのだからそっとしておいてあげれば良い。ただしこの影響が他の子供達にまで伝播するようなら話は別だ。「皆さん、学校に行っても無駄だから行くのをやめよう！」と言うなら叩かれるべきだろう。

彼が今何歳なのかも知らないが、あと10年もすれば結果が出るのだろう。そこから判断しても良いのでは。とりあえず私は興味がない。

1 – 9
子供に登校義務はありません。あるのは教育を受ける権利。
親は教育を受けさせる義務があります。色々な意味で教育を受けさせないのは義務違反、虐待です。

学校、親は登校して欲しい、行って欲しいということでは、子供が何故登校できない、しないのか教師と親が連携しよくよく考えることが必要。その連携のありようが子供の成長を促します。登校という目的に集約せず大人が考えることがみんなの成長に繋がりますよ。

学校と親が対立しているだけでは、その間な子供は置かれうごけなくなりますよ。

1 – 10
まず不登校が革命とか言うのはちゃんちゃらおかしいし、日本の学校はたしかに変なことはあるけど、長所だってあるんだ。普通に通っている子がロボットに見えるのは分からないこともないけど、それほど自分だけが特別な存在でもないってことにいつか気づくよ。

まあYouTubeでちやほやされているうちは気づけないかもしれないけど、義務教育の時期が終わって、売りがなくなれば、ただのイタイ青年になるんだよ。それまでに不登校以外に自分は特別ななにかだと証明しないとね。

私も似たようなものだったし、いまだにいつかは、とは思っているけど、このまま終わる可能性の方が大って思うようになってきたわ。

あのロボットみたいな生き方をしたいとは思わないけど、バカにするほど自分には何もねーって。金髪とかすげ〜となるの、校則があるうちだけ。学校行かないのも、それだけならまったく努力は要らないからなあ

2
茂木さん自身が、学歴ルートに乗ってきた人だから、何だか言ってることに全く説得力がないし。高校までに習ってきたことが無駄だったとは、この人口が裂けてもいえないでしょ。全然独学で人生切り開いていてないじゃん。

「量子力学の反交換関係の代数」や「無限集合論における連続体仮説」ってよく分からないけど、小中学校で習う基礎学習なしで誰でも理解できるものなの？

2 – 1
その低すぎるレベルの教育も放棄して、その先に何があるのかな。茂木さんがホームスクーリングしてさしあげたらいいのに

2 – 2
「日本の教育にレベルが低いから、より高度な教育を受けさせたい」って話じゃないよね？「日本の教育のレベルは低いから受けずに家で適当に中卒のお父さんが教えたいことだけ教えればOK」は、それこそどんどんレベルが下がるだけ。「制服や校則を守る事でロボットになっちゃう」程度のアイデンティティでどうやって生きてくの？
この子が18歳になった時、なにを残してあげたくて、親はこんな肩書きを背負わせてるの？
制服を着て、校則を守っただけで無くなる個性の方が心配。

知能が高くて学校が退屈、イジメにあって必要な教育が受けられないから良い環境を探す、勉強以外に伸ばしたい才能がある…なら、それを全力でやるのも手だけど、現状は「学校に行ってない子供」っていうアイデンティティしかない。

「学校に行ったらただの子供」になるから、全力で拒否してるだけでしょ、親が。

2 – 3
茂木も小学校から東大博士課程の卒業証書を破り捨てないと、この件に口出す資格はないと思う。田中角栄みたいに高等小学校卒なら言う資格もあるだろうが。

2 – 4
そのレベルの低い日本の教育の小学生の宿題から逃げたヤツを擁護するとは。「量子力学の反交換関係の代数」や「無限集合論における連続体仮説」もわからない子を褒めてどうするのか…。

youtubeで稼ぎたくて釣り針垂らしてるんだろうけどお粗末。

2 – 5
小中で身に付けるべきことが、その生活で本当に身に付いているんならいいけどね。精々が、「こんなすごいオレ！そうしなかったおまえら負け組！」って騒いで総スカン喰らうようになるだけでしょ。
今現在、この子の周囲の人間、特に同級生たちがなんて言っているのか知りたいね。

2 – 6
ゆたぼんと同い年の子どもがいますが、東大生の出るクイズ番組を見て、知識や頭の回転の良さそのものへの憧れだけでなく、結論を出すに至るまでの考察方法や裏で彼らがしている努力に、とてもいい影響を受けています。
そんな子どもたちが勉強を好きになり、学問を究めたり、専門知識を要する職に就くことで、世の中を支えていくのではないですか？
少なくとも親の立場では、ゆたぼんとその家族から見習うべきものは皆無で、憐みの感情しか湧いてきません。

2 – 7
〉「『量子力学の反交換関係の代数』や『無限集合論における連続体仮説』のことにも触れずこの世の中についてまともに考えられるはずがない」そうなの？？
そうは思えない。
少なくとも、茂木氏がマトモなことを論じているとも思えない。
ご本人は「みんなバカ」と思ってるんだろうな。

2 – 8
アハブームでチヤホヤされたときは何も言わず
ブームが過ぎてメディアに持ち上げられなくなったら
批判を言うようになってるし
納税なんかも含めて日本がイヤになったのかね？

2 – 9
＞「『量子力学の反交換関係の代数』や『無限集合論における連続体仮説』のことにも触れずこの世の中についてまともに考えられるはずがない」と断じ、教育論の場なのに誰も答えられそうにない場違いなお題を懸命に引っ張り出してきてマウントとろうとするあたり、勉強は出来ても話し合いが出来ない痛い人なんだなと。

2 – 10
現状の教育のレベルについて批判するのは結構だと思うが、それならば「教育をこう変えるべき」という批判であるべきであり、「教育など受けなくていい」にはならないだろう。この親子が、日本の義務教育を受けないことはこの際どうでもよく（どう転ぼうが自己責任なのはそのとおり）、問題は、①義務教育の代わりにどこで何を学んでいるのかが全く誰にも伝わっていないことと、②それなのに義務教育放棄を推奨するような言動で視聴者を惑わしていることではなかろうか。
現状では、「勉強が面倒だから遊んで暮らしている」というメッセージしか伝わってきていないのが大変残念である。

3
確かに家でも勉強は教えられるかもしれない。
でも、学校は協調性を学ぶ場であり、切磋琢磨して自らを人として高める場であるのではないかと思う。ひろゆき氏が展開してるのは持論ではなく、一般論でしょ

3 – 1
他所のお子さんのことだし、中学生そこらでこどもの将来の可能性なんて計れないと思うし、もしかしたらとんでもなく素晴らしい大人になってくれれば、そういう人生もあるんだね～と思える。
繰り返すけど、所詮、他所のお子さんだから。
ただ、この子は「俺の方が成功してる」とか、「周りはロボットみたい」と普通に努力してる子や大人を否定してるところがいただけない。
「義務教育を受けずに自分の人生がどうなるのか検証したいと思います！もちろんきちんと義務教育を受けてるともだちを否定しません！」と言えばまだ良かったものを。
結局、「お前らなに真面目に義務教育とかやってんの？もっとこっち側にきて自由にやろうぜ」って一人じゃ自信ないんでしょ？
親も子どもも周りを巻き込もうとして悪影響撒き散らさないで欲しいわ。
やるなら勝手にどうぞ。

3 – 2
この家ではそのレベルの勉強も教えられないしね。実質小卒の親でもあるから、こういう判断と主張になってる。小中で学ぶ科目は目に見えて役に立つ立たないではなく、科目を通じて脳の基礎力を磨く意義が最も大きい。好き勝手にほざいてる動画を作る間、同年代の子は国語数学で脳を磨いて、理社で教養や常識と将来の興味のヒントを与えられて、協調性、努力の素晴らしさ苦さを学ぶ。歴然としてるよ仕上がりの違いは。

親からして、判断力、教育という意味の把握力、小中教育の意義の分析力、現代社会を読む読解力、さまざまな脳の基礎力に乏しいために、この素っ頓狂な判断で子供から教育を奪ってしまっている。

茂木は将来になんの手助けもしてくれないよ。もうこの世にもいなくなるし。無責任だから言えてること。自分の子には絶対そうしない。

3 – 3
同じ意見です日本の社会でやっていくなら、日本の学校教育は受けておいた方が本人がラクになる可能性が高い。
一部のレアな方もいるだろうけど将来どうなるのかなんて誰にも分からないからね。
学校教育に問題があるのは確かなんだろうけれど、どの国をみても完璧に近いところなんてないよ。

3 – 4
そうそう。
大人になって高卒認定取ったり大学行ったりできるけど、小中学生に戻って同年代と学校で関わり持つことはどんなに頑張ってもできないし。(学校に行けない子もいるけど、わざわざ宣言して行かない子とは別の話)
家族以外の人との距離感とかって経験しないとわからない。

YouTuber相手には人と接してても、お互いネタが無けりゃ関わらない相手でしょ。
何歩も人生の先行ってる大人との関わりが大事なこともあるけど、同年代同世代との共感だったり我慢だったりも今しかできない大事な経験だよ。
少なくとも、先生じゃなきゃ勉強教えちゃだめなんですかーwwみたいな親と過ごすよりよっぽど有意義。

3 – 5
学校つまらなくて不登校になる子もたくさんいるけど、その子たちがみんなダメとは思わないし、学校行ってたっていじめたり友達だって無駄に仲間とだけつるんだりカーストだの下らないマウント取り合いで疲弊する子も多い中、人間関係の中で切磋琢磨したとか急に理想論を言われても本当に？と思います。自分は学校が合ってたとしても皆がそうではない、学校に行けてなくても将来の進学や仕事への可能性を伸ばしていける国がいいです。
ただこういう親からしておかしくて子供が洗脳されて振り回されているだけの場合は叩いても仕方ないので、生暖かく無視するしかないと思います。茂木さんは構ってあげてはいけません。互いにかまってちゃんで需要と供給が一致しているのかもしれませんが。。。

3 – 6
この子が１０年後、２０年後にどんな人間になっているのか、それを見てみたい。この家庭の育て方が正しいのか、茂木氏の言っていることが正しいのか、彼の家庭や彼自身の選択に間違いはないのか。そういう意味で、静観してみたいと思う。

3 – 7
今更行かないんじゃなくて行けないだろ
根っこの部分が腐って形成されてしまったから学校行っても勉強面も道徳面も通用しない。
茂木の言う「レベルが低い」教育にもついていけない一般社会で最底辺になってしまった。悲しいことにYOUTUBEで稼ぐ以外道はもうなくなってしまった。
それも子供だから一部に注目されてるだけで大人になったら需要が減っていくだろう。
そうした時にはまた自分の子供をデビューさせるか迷惑、炎上系で生きていくしかない。

それで成功なのか失敗なのかは好きでいいんじゃない？

3 – 8
そもそも不登校の話でいつもいつも「不登校でも偉くなった人はいる」とかよく出てくるけど、「人と違うことをして評価を得られるほどの飛び抜けた才能と知能があるなら不登校だろうがなんだろうがいいけど、大半はそんな能力がない」んだよね。自分と同じスペックの人なんてたくさんいる。それに不登校の要素が入ってくると、同じスペックならちゃんと学校行ってる人を採る。
まぁ、教育の義務は親にあるし、本人の行く行かないは自由だから行かなくてもいい。でも、現実はイジメだろうが勉強嫌いだろうがどんな理由があっても不登校という要素が評価されることはない。学校に通ったって事実はかなり重いよ。不登校という事実を払拭できる能力があればまた違うけど。

3 – 9
コメ主論点がずれている。
学校に行かせるか行かせないかは価値観の問題だからどっちが正しいってわけじゃない。学校で協調性を学ぶべきというのは義務でもなんでもない。もちろん自分もそう思っているけど絶対的な正解じゃない。問題になるのは「義務」教育だ。
いじめでフリースクールに行ったりオンラインの学校に行くことは認められている。つまり必ずしも学校で協調性を学ぶっていうのは親に課せられた果たすべき義務の唯一の方法ではないってこと。
そうでないなら学校に行かせることを強制もできない。

しかし、現状においてきちんと義務が果たされているのかは疑問に思う人が多いのは事実だと思う。

3 – 10
まずは義務教育なんだから登校すべき。
いろんな事が学べると思います。
忍耐や集団行動や道徳や理不尽さや。
クラブひとつとってもそこからスポーツ選手とか出ている
訳だし。不登校で立派な大人になったっていう人
そんなにいてないけど。働き出したらもっと理不尽なことも
あるし、耐えなければならないこともあるし。

4
私も教育を生業とするものですが・・・・
茂木さん、「義務教育」ってご存じですか？
なんのために日本では「教育」を「義務」としたのか。考えたことはありますか？
「義務」は同時に「権利」でもあると思います。

「学校に行きたい」と願いながら学校に行けない途上国の子達に思いをはせたことはありませんか？
日本は教育を受ける「権利」がある国です。

そして、あなたはその日本で教育を受け、その教育的観点で番組に呼ばれ、お金ももらっているということもお忘れなく。
教育って「頭を良くするためのもの」ではありませんよ。

4 – 1
他の記事でも何度か提唱してきたんだけど…義務教育のルールも守れない人間（生徒）には、将来的な社会的権利を没収すればいいと思う。
例えば、運転免許の取得資格とかね。

だって、最低限のルールさえ守れない輩に、交通ルールなんて守れるわけないじゃん。

4 – 2
教育のレベルが低いというのであれば、どこの国と比較して、何が低いのかを示さないと話にならない。
また、比較して高低を決める必要があるかも怪しいです。

教育行政に至っては、数値ではかれないはずのものをあたかもレベル差がつくかのように言うこと自体が科学的ではありません。また、コストを無視した教育などもあり得ません。

教育のレベルを語りたい人は、自分基準で話すしかないのですよ。それは悪いことではないですが、点数以外に統一した物差しがない以上は、教育談義は居酒屋談義と変わりません。

4 – 3
茂木さんは最近の小学校の教科書を見ていないと思う。
ずいぶん変わってますよ。
一人一人の考えを大切にする方向に変わりつつあるし、各自でテーマを決めて取り組んで発表したり、グループワークなどもありますよ。
教科書はだいぶ改善されている。
あとは教師次第です。

4 – 4
日本の教育がダメと思うなら、海外の教育を受けに行けば良いのにと思います。
台湾のオードリータンさんだって、周りに馴染めず中学中退で海外へ出ましたよね。
YouTubeに出るほどの度胸があるならば、海外にでて自分にあったレベルで教育を受ければ良いと思います。

4 – 5
あの親子が独自なやり方で突き進むのは、百歩譲ってどうぞだけど
いちいち学校とかをバカにして煽り炎上商法狙ってるから反感買われる。
やりたきゃヒッソリ勝手にやりゃいい。

4 – 6
>> 義務教育のルールも守れない人間（生徒）には、将来的な社会的権利を没収すればいいと思う。例えば、運転免許の取得資格とかね。これが正しい教育を受けてきた人間の思考なんですね。素晴らしすぎて涙が出ます。わたしには理解できないですけどね。
現状の義務教育における義務は子供には課されてません。親に義務があり、子供はそれを享受する権利があります。

上記の考え方は明らかに義務であって、教育を受けないなら実質的な罰則を子供に課すというものです。
私のような頭の悪い人間には到底理解できる考えではない

4 – 7
憲法で言うところの権利・義務って
国と国民の間の話でしょ？
国に対して教育を受ける権利を行使しようと
思ったら結局学校しかないのでは？

私人間の教育に関しては権利も義務も
ないから元々勝手にすればいい話で

4 – 8
>>学校なんて勉強以外で得るモノが山ほどあるところだし、人間形成という観点では僅か３年すらベースに成りうる。勿体ない！茂木はアホ体験のし過ぎか、いよいよオカシくなったよーだ笑それはあなたの価値観であって全員がそうでないといけないわけではない。論点が何かということも理解できない人が多過ぎるから、こういう茂木氏みたいなくだらない意見が出てくるんだと思う。

4 – 9
>> 識字率が100%近い国の教育レベルが低いなら殆どの国は最低だね。いくらなんでも頭の悪い反論。
一応日本は先進国なんだからG7あたりと比べないと意味ない。
識字率という観点で教育のレベルを測るなら全員小学校卒業で働いていい。でも本当にそれで日本は技術などを保てるのかな？
視野が狭すぎで我田引水が過ぎる